Introducción

La física y la química han repercutido enormente en importantes avances científicos y tecnológicos. Logros como la obtención de nuevos materiales, el diseño de fármacos o la síntesis de catalizadores, han hecho posible la mejora del estado de bienestar de la sociedad, la inversión estratégica en el desarrollo y la competitividad investigadora entre países. La educación, tanto secundaria como universitaria, juega un papel crucial en la consecución de estos avances, dado que los estudiantes adquieren los conocimientos y aspiraciones científicas necesarias para definirse como futuros investigadores y profesionales. En este sentido, la mejora del aprendizaje y del dominio de competencias en física y química constituye un importante reto en los sistemas educativos europeos, pues repercute en la actual sociedad que basa su economía en el conocimiento.

Conscientes del desafío que encierra el incremento de la calidad del aprendizaje en estas disciplinas, hemos planteado un encuentro entre el profesorado de secundaria y el universitario en estas jornadas con el fin de analizar la situación actual en la provincia de Castellón bajo la perspectiva de los actuales retos de conocimiento y profesionales.

Objetivos

Destinatarios

Profesorado de Educación Secundaria y Universidad de las áreas de Física y Química. Estudiantes del CAP.

Los participantes tendrán la oportunidad de aportar su reflexión a este debate, mediante la presentación de experiencias, el intercambio de buenas prácticas y la participación en mesas redondas, unido a las sugerencias de algunos expertos. Se trata de fomentar la colaboración entre profesores, impulsar la innovación, conocer nuevos recursos didácticos y hacer más atractivo el aprendizaje de los contenidos científicos y tecnológicos de las materias de física y química.

Ponentes invitados